题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下面哪个不属于ASR的教学应用意义?

A.使学生可以自由选择朗读内容

B.帮助老师准备听力材料

C.帮助学生适应人机对话考试

D.使学生更加关注语言形式

答案
帮助老师准备听力材料
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第1题

5. 高中体育进行分项教学后,学生可以选择不同的体育项目进行学习,为了帮助老师开展分项教学,李同学决定利用自己的专长为老师开发一个体育选项系统,他为该系统设计了几个功能模块,请问哪个模块不是老师使用的?()

A.学生信息管理

B.选项设置

C.学生登录和选项

D.选项结果统计

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第2题

为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想?()

A.学生学习掌握新知识的速度有差异,教学视频可以满足其需要

B.学生能够掌握自己的学习就会产生学习兴趣

C.计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

D.老师省下批改作业的时间,可以用来更有针对性的帮助需要帮助的同学

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第3题

以下哪一条心理学教学活动符合伦理?

A.学生可以找自己的老师做咨询,这样更加信任

B.教师需要时刻更新自己的教学内容,以使学生学习专业领域的最新知识

C.为了增加学生的收入,教师可以有偿地雇佣学生照顾自己的孩子

D.为了更好的教学效果和帮助学生,最好在课堂上对有困扰的学生进行现场咨询

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第4题

利用学习分析技术可以帮助教师有效地改进教学,如()

A.统计学生在线提问次数

B.观察学生做题的顺序

C.了解学生学习积极性

D.监督学生观看视频的快进与暂停情况

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第5题

建构主义认为在教学中教师的角色是

A.知识的传播者

B.学生的保姆

C.学生的家长

D.学生的帮助者

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第6题

在化学教学过程中,教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景以引起学生定的态度体验,从而帮助学生理解教村并使学生的心理机能得到发展的数学方法是()

A.支架式教学

B.情境式教学

C.探究式教学

D.启发式教学

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第7题

合作学习教学策略中,教师的主要任务是

A.设计教学活动

B.预计教学可能发生的困难

C.帮助学生分组

D.观察学习活动的进行

E.协助学生解决问题

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第8题

以下对“学生评教”说法不正确的是

A.各个学校评教指标详略细化和分类各有不同

B.学生评教可以围绕“教”展开,作为帮助教师改进教学的证据

C.学生评教可以围绕“学”展开,了解教学作用于学生主体的实际效果

D.学生评教通过直接测量的方法来评估教学有效性,在各类评价手段中具有不可替代的优势

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第9题

一节英语课的教学目标之一是“能够认读panda,monkey, rabbit…”,教师先朗读单词,然后模仿该动物代表性动作或叫声,帮助学生认识该单词。这位教师采用的呈现方法是 。

A.语言释义

B.讲授

C.示范演示

D.讲解

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第10题

一节英语课的教学目标之一是“能够认读panda,monkey, rabbit…”,教师先朗读单词,然后模仿该动物代表性动作或叫声,帮助学生认识该单词。这位教师采用的呈现方法是 。

A.语言释义

B.讲授

C.示范演示

D.讲解

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