更多“【单选题】我们看见并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友…”相关的问题
第1题
1、我们总认为课堂上主动坐到第一排的同学都非常认真刻苦，哪怕我们并不认识他/她，这个现象可以通过何种心理效应来进行解释？
点击查看答案
第2题
132、接近效应告诉我们不要从交往对象的性格、地位、背景出发交往，不要带着“有色眼镜”，穿着“印象外套” 交往。（）
点击查看答案
第3题
132、接近效应告诉我们不要从交往对象的性格、地位、背景出发交往，不要带着“有色眼镜”，穿着“印象外套” 交往。（）
点击查看答案
第4题
熟悉能增加人际吸引程度。邻里效应告诉我们，如果其他条件大致相当，我们会喜欢与自己邻近的人交往。
点击查看答案
第5题
教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行行为这种心理效应是我们所说的（）
A.罗森塔尔效应
B.德西效应
C.扇贝效应
D.南风效应
第6题
熟悉能增加人际吸引程度。邻里效应告诉我们，如果其他条件大致相当，我们会喜欢与自己邻近的人交往。
点击查看答案
第7题
Sara有一个青梅竹马的朋友Steve。在Sara生日那天，Steve向她表白了，两人很快确定了关系，最后步入婚姻的殿堂。这最可能是因为
A.熟悉效应
B.邻近效应
C.曝光效应
D.相似与互补
第8题
4.熟悉能增加人际吸引程度。邻里效应告诉我们，如果其他条件大致相当，我们会喜欢与自己邻近的人交往。
点击查看答案
第9题
4.熟悉能增加人际吸引程度。邻里效应告诉我们，如果其他条件大致相当，我们会喜欢与自己邻近的人交往。
点击查看答案
第10题
27、熟悉能增加人际吸引程度。邻里效应告诉我们，如果其他条件大致相当，我们会喜欢与自己邻近的人交往。
点击查看答案
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
