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第1题
第三层次教学行为评价从多视角关注师生课堂行为,只可以选择关注教师的教学行为,不能关注学生的学习行为。
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第2题
STAR原则是指提问关于行为事件的问题时,要问清楚以下四个问题:S:Situation(情况)T:Task(任务)A:Action(行为表现)R:Results(结果),其中面试官最应该对其中哪个方面更加关注?
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第3题
STAR原则是指提问关于行为事件的问题时,要问清楚以下四个问题:S:Situation(情况)T:Task(任务)A:Action(行为表现)R:Results(结果),其中面试官最应该对其中哪个方面更加关注?
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第4题
STAR原则是指提问关于行为事件的问题时,要问清楚以下四个问题:S:Situation(情况)T:Task(任务)A:Action(行为表现)R:Results(结果),其中面试官最应该对其中哪个方面更加关注?
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第5题
STAR原则是指提问关于行为事件的问题时,要问清楚以下四个问题:S:Situation(情况)T:Task(任务)A:Action(行为表现)R:Results(结果),其中面试官最应该对其中哪个方面更加关注?
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第6题
STAR原则是指提问关于行为事件的问题时,要问清楚以下四个问题:S:Situation(情况)T:Task(任务)A:Action(行为表现)R:Results(结果),其中面试官最应该对其中哪个方面更加关注?
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第7题
抗肿瘤药给药设计的原则是提高疗效,无需关注耐药性和不良反应问题。
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第8题
抗肿瘤药给药设计的原则是提高疗效,无需关注耐药性和不良反应问题。
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