题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
4.英语口语教学中，要考虑学生的个性差异，同时要考虑学生的实际的外语水平，因材施教，教师要充分了解学生，根据学生不同的性格、特点，采取不同的方有的放矢地进行教学，分别培养和提高他们口语表达的能力。
答案
以学生为中心的原则;交际性原则;“精讲多练”原则
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A.要理解和同情学生
B.设身处地站在学生角度上看问题
C.尊重学生的差异
D.对待问题学生要有耐心
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第1题
4.英语口语教学中，要考虑学生的个性差异，同时要考虑学生的实际的外语水平，因材施教，教师要充分了解学生，根据学生不同的性格、特点，采取不同的方有的放矢地进行教学，分别培养和提高他们口语表达的能力。
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第5题
针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学生的差异，将学生分为三个层次，进行分层教学。蒋老师的做法体现了（）。
A.因材施教
B.循循善诱
C.诲人不倦
D.教学相长
第6题
1. 阅读以下内容，分析这是数据分析报告哪一组成成分（） “针对以上分析，在以后的教学中要注意以下的问题：班级的教学上要考虑快乐教学，让学生乐于学习，还要注重因材施教。学生的操作题都存在问题，对于此题得分特别低的同学要注意平时要多练习。”
A.前言
B.正文
C.结论和建议
D.附录
