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[主观题]

作业:进行项目研究 基于中小学师德与法规问题开展小组合作研究性学习。 1.小组合作研究。自愿以3-6人(可以非本班成员)组成一个研究小组,选一组长(即主持人),取一组名,选取一些基础教育的师德与法规问题进行“微型课题”研究。 2.在每个章节知识点(课时点):项目研究报名。在本班范围内项目研究内容不得重复。谁先在慕课网站报名者,优先获得项目研究权。在课程建设网络报名时,请写明项目研究专题序号、专题名称和成果形式,研究者班级姓名学号等。 3.上传成果附件。请在此提交您在本课程每个知识点(课时点)报名栏目:“项目研究报名”中已报名研究的成果,成果以附件压缩文件上传。 4.总结汇报。在第十章作业作答回复中阐述所提交作业的研究报告。合作研究的同学,合作项目组长(即主持人)交合作成果并做总结说明。同时每位参与合作研究的同学都要在此上传的是你本人在此合作研究成果中的分工研究成果,如合作成果是PPT,你本人研究的是PPT制作的案例,你只要在此提交你的案例及研究说明。每个人写出的研究总结(报告)要写明:

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边工作;边实践;边研究
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第1题

小组合作研究性学习要求: 1.小组合作研究。自愿以3-6人(可以非本班成员)组成一个研究小组,选一组长(即主持人),取一组名。 2.在每个节知识点都有:研究性学习报名。在本班范围内项目研究内容不得重复。谁先在慕课网站报名者,优先获得项目研究权。社会学习者不作本项要求。 3.总结汇报并上传成果附件。 4.合作研究的同学,组长交合作成果并做总结说明。同时每位同学都要在此上传你本人在此合作研究成果中的分工研究成果和个人总结。 5.申请展示。认为自己研究优异者可以向老师提出申请。 6.第十四章研究性学习作业30分,作业提交时间为2020年8月1日-11月20日,作业互评时间是2020年11月21日-11月29日。
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第2题

研究表明,人的发展存在个体差异,充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有:

A.个别辅导、分层教学、小组合作学习

B.个别辅导、分层教学、班级授课

C.分层教学、班级授课、小组合作学习

D.小组合作学习、个别辅导

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第3题

第十五章单元作业:服务体验学习与考核 1.建议进行小组合作服务体验。自愿以3-6人(可以非本班成员)组成服务小组,选一组长,取一组名,明确服务对象,制定服务计划,开展服务体验活动。 2.上传体验成果附件。体验成果(计划、总结、照片等)可以附件压缩文件上传。 3.总结汇报。在第十五章作业回复中阐述所提交作业的体验报告。合作体验的同学,合作组长交合作体验成果并做总结说明。同时每位参与合作体验的同学都要上传本人在此合作体验中的成果。所提交作业的体验报告要有如下内容: (1)服务体验项目名称、体验目标、计划方案(简要内容,详细内容可以附件形式上传);(10分) (2)在本课程服务体验学习过程中,遇到哪些问题?(10分)解决的办法?(10分) (3)你在服务体验中的感触,将你的体会写出与大家分享(10分)。 4.申请展示。认为自己研究优异者可以向老师提出申请,统一交任课老师评判,并展示交流,成绩可破格。非基地学校的学生作业在此提交的同时发一份到QQ:355592518。基地学校的学生在此提交作业成
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第4题

下列有关项目式教学中的小组问题,表述正确的是

A.教师需要根据活动类型选择小组规模

B.为了提高项目效率,教师可以建议小组采用协作的方式,将项目任务以及对应需要学习的知识分为几份,分别交给不同的小组成员负责

C.教师需要保证学生在进行小组角色和任务分工时,对于核心知识,应确保每位学生都进行学习和掌握

D.教师需要监控学生的小组合作状态,防止出现搭便车和人员流失现象

E.对于小组合作学习来说,小组评价要好于个人评价,因此采用小组测评、给出小组统一得分是比较好的评分方式

F.教师可以让学生先从一些简单的合作任务开始,确保所有人都能参与,从而帮助学生逐渐建立合作关系和合作氛围

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第5题

学习方式是关于学生“怎样学”的问题。新课程倡导

A.自主学习、合作学习与探究学习

B.主动学习、小组学习与探究学习

C.主动学习、合作学习与研究学习

D.合作学习与研究学习

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第6题

阅读活动4.4中的案例《两个课堂小组学习活动的情景再现》,了解小组学习活动开展中可能出现的问题,然后通过阅读材料《合作发生的五大条件》、《提高小组活动效果——制定参与规则》、《小组学习活动合作性评价表》,知道保障小组活动顺利开展的一些做法。
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第7题

交互产品的可用性测试实验 选择一款新媒体交互设计产品,为该产品设计可用性测试任务。 1、你认为可以从哪些角度来设计任务?比如:测试者本身,竞品,视觉测试,反向信息等。 2、如何测试时使用开放式问题,用来更好地理解用户的思考过程?完成一个实验报告。 结合以上问题,确定明确的实验目标,结合课程教授的研究方法来设计实验测试方法,开展实验,获得数据,得出结论。请按照要求完成一份实验报告,要求图文并茂。 研究报告完成后,要求用PPT汇报的方式进行解说,演示调研与研究撰写的思路、过程、结果和小结心得与收获。 成绩评价包含每个项目训练的整个过程,包括考察、调研、分析、设计、制作、汇报表达、合作能力。 在线学习的同学,线上提交作业要求: 1、可以与线上同学合作完成,也可以独立完成。合作小组不超过3人。 2、提交研究报告,汇报的PPT文件。 3、录制汇报视频,视频录制方式不限,可使用录屏方式,视频中要求出现汇报人。 可以线下完成汇报环节的同学,具体要求: 线下汇报以小组为单位开展研究,小组3人为宜,最多不
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第8题

建立合作学习关系,确定合作小组,明确对比企业
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第9题

合作学习就是在教学中运用小组,使学生共同开展学习活动,以最大限度的促进他们自己以及他人在学习效果方面实现最大化的一种学习方式。()
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