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[主观题]

在教学结束时,教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础,因势利导,将课内学习延伸到课外活动,把书本知识扩展到社会实践活动,从而扩大学生的知识面,开拓学生的思维,启发学生的创造力。这是()结束语。

答案
D
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第1题

在教学结束时,教师根据教材的内容、特点和学生的认识基础,因势利导,将课内学习延伸到课外活动,把书本知识扩展到社会实践活动,从而扩大学生的知识面,开拓学生的思维,启发学生的创造力。这是()结束语。
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第2题

2.个别教学的含义是() A. 教师根据教材的内容编排进行教学 B.教师根据所选的材料进行教学 C.教师根据学生的特点进行有差别的教学 D.教师根据培养目标的不同,进行有差别的教学

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

确定语文教学目标要以()为中心.

A.学生的语文学习

B.教材

C.教参

D.教师的教学活动

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第4题

按照布鲁纳的观点,下面的描述正确的是

A.要使学生在学习情境中通过主动发现获得知识,教师必须先将学习情境和教材性质解释的非常清楚。

B.教师从事知识教学,要配合学生的经验将教材进行适当组织。

C.教材的难度与逻辑上的先后顺序,要符合学生的心智发展水平和认知表征方式。

D.学生要像科学家那样去主动思考和探索求知,最终达到对所学知识的理解和掌握。

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第5题

我国长期以来的教育传统是把 ()放在中心位置。 A.学生 B.教材 C.教师 D.教师和学生

A.学生

B.教材

C.教师

D.教师和学生

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第6题

在本节课教学结束时,教师通过适当的练习检查学生的学习情况属于()

A.选拔性评价

B.总结性评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

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第7题

成人教学中,教师将每一个阶段学习内容、步骤和要求都明确告知,有利于充分发挥成人学生主观能动性,学习效果会更好。
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第8题

2017年秋季,全国中小学的道德与法治、语文、历史三科教学,统一使用由国家教育部编写审定的教材。统编版语文教材在阅读教学中构建______、课内自读、_____ “三位一体”的阅读学习体系。
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第9题

微课程教学法的教学主体观认为,教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生,另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下:学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。
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第10题

教学口语是教师在课堂上根据教学任务,针对特定的学习对象,使用规定的教材,按照一定的方法,在有限的时间内,为达到某种预期的效果而使用的语言。()
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