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[主观题]

皮亚杰认为，心理发展是认知结构不断发展变化的过程。认知结构的发展涉及四个概念：图式、同化、______、平衡。

答案

图式

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第1题

维果斯基认为，心理发展就是个体通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程，个体也正是在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善其认知结构，实现认知发展。

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第2题

【多选题】皮亚杰两性心理发展动力的四个基本概念包括（)。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第3题

皮亚杰认为，（）是心理活动的框架或组织结构，是认知结构的起点和核心，是人类认识事物的基础。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第4题

皮亚杰认为，适应的过程是

A.心理结构的复杂

B.智力发展的本质

C.同化与顺应

D.图式的发展

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第5题

以下哪个概念不是皮亚杰认知发展阶段理论中的概念

A.图式

B.平衡

C.适应

D.认知结构

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第6题

皮亚杰关于建构主义的基本观点是：儿童的认知结构是通过同化与（）过程逐步建构起来的。

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第7题

当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变以适应新刺激影响的过程是

A.同化

B.顺应

C.平衡

D.运算

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第8题

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫【】

A.同化

B.整合

C.顺应

D.平衡

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第9题

皮亚杰认为适应是通过（）两种形式实现的。

A.同化和顺应

B.图式和同化

C.图式和顺应

D.同化和平衡

E.顺应和平衡

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第10题

知识建构的基本机制是：

A.通过将新知识与原有知识经验相联系，从而获得新知识的意义，并把它纳入原有认知结构而引起原有认知结构发生量变的过程###SXB###B.当新知识与原有知识经验之间存在偏差甚至冲突，新知识会使原有认知结构发生质变调整，以接纳新知识###SXB###C.是新知识与原有认知结构寻找新的平衡的过程，并在“平衡－不平衡－新的平衡”的循环中得到不断的丰富、提高和发展###SXB###D.以上都是

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