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第1题
在加涅看来,学习的发生要同时依赖()和(),教学的目的就是合理安排可靠的(),以支持、激发、促进学习的。
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第2题
6.在加涅看来,学习的发生要同时依赖 和 ,教学的目的就是合理安排可靠的 ,以支持、激发、促进学习的 。
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第3题
6.在加涅看来,学习的发生要同时依赖 和 ,教学的目的就是合理安排可靠的 ,以支持、激发、促进学习的 。
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第4题
6.在加涅看来,学习的发生要同时依赖 和 ,教学的目的就是合理安排可靠的 ,以支持、激发、促进学习的 。
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第5题
多选题 教学设计的目的实现的基础前提包括() A 以帮助每个学习者的学习为目标 B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则 C教学设计必须用系统的方法 D教学设计应有利于学习者的个人发展 E应以促进学习者内部学习过程的发生和发展为目标
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第6题
多选题 教学设计的目的实现的基础前提包括() A 以帮助每个学习者的学习为目标 B以分析学习者及激发其学习兴趣为原则 C教学设计必须用系统的方法 D教学设计应有利于学习者的个人发展 E应以促进学习者内部学习过程的发生和发展为目标
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第7题
学习指的就是学生内部心理结构发生的持久变化,而教学的目的就是促进学生发生这种变化()。
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第8题
11、学习指的就是学生内部心理结构发生的持久变化,而教学的目的就是促进学生发生这种变化()。
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第9题
11、学习指的就是学生内部心理结构发生的持久变化,而教学的目的就是促进学生发生这种变化()。
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第10题
.开展教学活动的最终目的就是要达成预期的学习结果,也就是实现教学(学习)目标。()
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