【判断题】幼儿模仿与想象活动的开展，教师首先要考虑的不是让幼儿只会单一的模仿老师的动作，而是如何通过活动来启发幼儿的想象力，发挥幼儿的创造力。

A.Y.是

B.N.否

A.幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等

B.幼儿的情绪反应：注意力集中等

C.评价教师的如何使用教学方法

D.活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态

A.不要干扰他们，完全让他们自由发挥

B.帮助他们获取主动观察的方法，增强幼儿模仿与想象的自信

C.肯定幼儿在模仿与想象过程中独特的想法

D.给予他们更多发挥想象力的机会

A.模仿“搀扶”的动作就可以了

B.模仿老爷爷走路就可以了

C.先学会“老爷爷走路”再模仿“搀扶老爷爷过马路”

D.两个幼儿共同完成，一人想象并模仿老爷爷，另一个模仿搀扶的人

A.Y.是

B.N.否

A.幼儿在活动中的学习状态：模仿能力强等

B.幼儿的情绪反应：注意力集中等

C.评价教师的如何使用教学方法

D.活动效果的评价，不是关注教师怎么教，而是要研究幼儿学习的状态

A.尽量让幼儿多观察，奠定想象基础

B.不要干预幼儿，自然想象力就来了

C.教师要为幼儿营造想象的氛围

D.一定不要任何模仿活动，会影响幼儿想象力发挥

A.引导幼儿对细节动作的观察和表现

B.创设游戏情景

C.鼓励幼儿即兴表演

D.充分表达自己的情感

A.模仿爸爸开汽车

B.模仿光头强砍树

C.模仿骑小毛驴

D.模仿妈妈炒菜

A.Y.是

B.N.否

A.不能模仿出“风”

B.可以模仿出“风”

C.能够通过模仿被风吹动的柳树的动态判断风力的大小

D.可以几个小朋友配合想象并模仿出“风吹”的场景