美国人纳托尔（R.L.Nuttall）根据实施教学活动的主体不同，把教学活动分为：（)

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。

学生观是指教师在教学设计过程中确立的以学生为主体的主导思想。

在逆向教学设计中，设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。

单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（） ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④

合作学习教学策略中，教师的主要任务是

探究教学中可以根据活动情况把探究活动分为: 探究、推理性探究和 探究。

教师、学生和（）是构成教学活动的三个基本要素。

在合作学习教学策略中,教师的主要任务是设计教学活动、预计教学可能发生的困难、帮助学生分组、观察学习活动的进行以及协助学生解决问题 。

形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动。