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[单选题]

可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力及活动相关的知识经验,培养幼儿对周围世界的好奇心、探究的欲望和爱心、耐心、责任心等品质,并体验到劳动收获的快乐

A.游戏活动

B.建构活动

C.种植活动

D.阅读活动

答案
B、建构活动
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第1题

【单选题】可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力及活动相关的知识经验,培养幼儿对周围世界的好奇心、探究的欲望和爱心、耐心、责任心等品质,并体验到劳动收获的快乐。

A.游戏活动

B.建构活动

C.种植活动

D.阅读活动

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第2题

1、 可以让幼儿在亲历种植的过程中提高观察、探索、表达、表现的能力及活动相关的知识经验,培养幼儿对周围世界的好奇心、探究的欲望和爱心、耐心、责任心等品质,并体验到劳动收获的快乐。

A.A游戏活动

B.B建构活动

C.C种植活动

D.D阅读活动

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第3题

探索法是让幼儿自己在环境中 ,独立地 ,同时获得知识,幼儿尝试用各种不同的方法,对墙饰、活动区域、材料、游戏、活动设施设备进行探索,发现事物的变化。
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第4题

3—4岁幼儿喜欢聆听和感受音乐,喜欢探索声音,喜欢敲敲打打,探索各种奇妙的声音,享受音乐带来的愉悦。因此教师应采用如下哪种指导方式:

A.教师可以从舞蹈开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行舞蹈表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

B.教师可以从打击乐开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,之后进行打击乐表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

C.教师可以从探索声音开始进行活动设计,幼儿感受音乐形象,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

D.教师可以从角色扮演开始进行活动设计,幼儿表现音乐形象,之后进行戏剧表演,引导幼儿表达对音乐的感受和理解

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第5题

实践任务一:幼儿注意的观察 l 任务内容:观察与你交朋友的幼儿在集中活动时或游戏时注意的发展情况。 l 要求:观察并记录幼儿所注意的活动及情境、注意力的持续时间、注意集中的表现、注意分散的表现及分散注意的原因。 l 观察记录表如下: 幼儿姓名: 年龄: 性别: 所专注的活动内容 注意持续时间 注意集中的表现 分散注意的原因 注意分散的表现 对该幼儿注意特点的分析及指导建议
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第6题

【多选题】泥工活动可以:

A.满足幼儿的操控乐趣

B.满足幼儿的探索乐趣

C.训练幼儿的动手能力

D.培养幼儿的空间想象能力

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第7题

【多选题】节奏乐活动可以实现:

A.丰富幼儿的操控乐趣

B.满足幼儿的探索欲望

C.发散幼儿的想象能力

D.训练幼儿的动手能力

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第8题

【多选题】中班幼儿模仿与想象活动:

A.引导幼儿对细节动作的观察和表现

B.创设游戏情景

C.鼓励幼儿即兴表演

D.充分表达自己的情感

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第9题

2、对幼儿进行美育的意义包括以下哪些?

A.发展幼儿的观察感知能力

B.培养幼儿想象力和创造性

C.让幼儿学会表达对世界的理解

D.对心理健康有重要意义

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第10题

【多选题】物体画活动的内容选择要考虑:

A.为了让幼儿感兴趣,我们选择的都是他们熟悉的物象

B.可以通过活动拓展幼儿视野

C.绘画内容不能够重复,不然他们会失去兴趣

D.如何通过内容训练幼儿的视觉语言表现能力

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第11题

【多选题】幼儿纸艺活动可以实现:

A.促进幼儿数理概念的形成

B.培养幼儿空间知觉

C.对材料特性的探索

D.动手能力提升

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