戏剧不仅仅是娱乐，更是一种教育方式，主要是儿童在其中能深度思考，感受各种情感，能主动的表达自己的想法和发挥创造力等等，总之，在奥尔夫音乐戏剧中出现的所有元素都是为育人服务的。

自闭症儿童只是不善言语表达，他们擅长用手势、眼神等非言语方式表达自己的想法和需求。

在评估第五项“能主动提出要求”时，若儿童采用抢夺、大哭等行为主动表达要求，计分。

装饰画不仅仅是对日常生活的一种美化，更是一种传达创作的艺术语言，也是体现作者思想情感和艺术风格的手段。

统编教材初中语文九年级下册的“舞台小天地，天地大舞台”第五单元是“活动·探究”单元，在完成“阅读与思考”学习任务，要认真阅读教材提供的剧本，把握 ，理解 ，品味 ，思考如何把自己对剧本的感受与理解在舞台上表现出来。

自闭症儿童只是不善于用言语表达自己，他们可以用其他形式，如手势、图片流畅地表达自己的想法。

历史不仅仅是用来学习的，更是用来感悟的，感受，是这门课的核心。

潮汐能的利用方式主要是取暖

高情商的人能清醒了解自己的情感，敏锐感受并有效反馈他人的情绪变化，能在生活各个层面都能占尽优势。