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[主观题]

微课程教学法的教学主体观认为,教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生,另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下:学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。

答案
微课程是云计算和移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、组织形式、评价与反思等要素优化组合为一体的教学系统。具有宏观课程微观组织的特性。;系统设计贯彻目标管理、问题导向、视频和方法支持的原则和策略,能够有效地提升学生自主学习的质量。;设计自主学习任务单的时候,只要给出具体精准的问题,所有的孩子都会从事自主学习。
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第1题

微课程教学法的教学主体观认为,教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生,另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下:学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。
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第2题

微课程教学法教学模型中的两个主体指学生和教师。
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第3题

在微课程教学法看来,学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。
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第4题

3、15.在微课程教学法教学模型的两个主体、两个阶段、三大模块中:

A.两个主体是指作为学习主体的学生和作为指导学生学习的主体的教师。

B.两个阶段是指课前学习知识阶段和课堂内化知识、拓展综合能力、发展核心素养阶段。

C.三大模块指自主学习任务单、配套学习资源和课堂学习方式创新。

D.三大模块指自主学习任务单、配套学习视频和课堂学习任务单。

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第5题

微课程教学法教学模型由两个主体,两个阶段,三大模块所构成。
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第6题

微课程教学法教学模型由两个主体,两个阶段,三大模块所构成。
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第7题

1、1.微课程教学法教学模型的结构由两个主体、两个阶段、三大模块构成。
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第8题

单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括() ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生主体是指学习的主体是学生,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④
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第9题

11、单选题 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括() ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等,学生主体是指学习的主体是学生,意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提,展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④
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第10题

微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段。
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