题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
请运用布鲁姆关于教育目标分类的体系中对认知领域的分类（知识、领会、应用、分析、综合、评价），设计一组能体现不同认知水平目标的问题。具体要求：从小学语文教材中，选择一篇阅读题材的课文，针对该课文，思考在教学中可以提出哪些问题，以体现不同水平的认知目标。（课文自选）
答案
略
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A.综合
B.运用
C.评价
D.领会
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第3题
布鲁姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。
A.知识、运用、领会、分析、综合、评价
B.知识、领会、运用、综合、分析、评价
C.知识、领会、分析、运用、综合、评价
D.领会、运用、分析、综合、评价
第5题
3、布鲁姆的认知目标新分类是______。
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、分析、评价、创造
第9题
3、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、调整、评价、创造
第11题
16、布鲁姆认知目标新分类包括六个维度，分别是________
A.理解、运用、分析、综合、评价、记忆
B.记忆、理解、应用、分析、评价、创造
C.记忆、运用、分析、综合、评价、理解
D.理解、记忆、运用、调整、评价、创造
