题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

1、为了更好地了解案例教学的效果,我们可以采用以下方式进行效果评估:

A.发放学生评价表

B.进行系统化课堂观察

C.访谈

D.上述方式都可以

答案
上述方式都可以
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第1题

在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈,及时调整和改进教学工作的教学评价称为()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自身评价

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第2题

教学评价的方式是多种多样的。例如,可以采用课堂展示评价、课后作业评价、学生课后自评等方式。 ()
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第3题

【单选题】在现实教学中,评价者深入教学第一线,直接观察课堂教学过程,进行现场调研,及时掌握教学动态,检查教学效果,总结教学经验,收集反馈信息,进行教学评价的方式是()

A.发卷调查

B.检查性听课

C.座谈评议会

D.学生课堂表现

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第4题

3、许老师为了更好地开展案例讨论,主要做了以下工作:

A.精心设计了几套启发学生思考的题目,随案例一起发给学生;

B.在teaching notes中对课堂时间进行规划,做到心中有数;

C.对黑板上的笔记整理进行大致区域划分,并和笔记整理员进行课前沟通;

D.根据案例讨论深度设计了难度逐渐上升的讨论题,并做好时间标记;

E.提供与案例相关的拓展资源;

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第5题

为了更好的营造课堂氛围,教师应该做到()。

A.了解自己

B.了解学生

C.了解目标

D.了解从何开始

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第6题

在课程评估报告中关于教学评价部分,我们需要学生反馈对课程总体教学的评价,以及对课程组织、学生能力培养、师生互动、内容与评价、课堂实践等类别的评价。
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第7题

1、衡量教学设计成败的关键是能否有助于()。

A.核心素养的落实

B.达到最佳课堂效果

C.学生知识的构建

D.教学环节的顺利进行

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第8题

诊断性评价评价是在某项教学活动的过程中,为使活动效果更好而不断进行的评价,能及时了解阶段教学的结果和学习者学习的进展情况、存在问题等,以便及时反馈、及时调整和改进教学工作,获得最优化的教学效果。 ()
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第9题

我国大多采用前后测的方式进行性教育效果评估。
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第10题

为更好地监控儿童的康复效果,可以每隔一周评估其语言能力。
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第11题

6、我国大多采用前后测的方式进行性教育效果评估。
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