创意写作训练原则有三：即（“”）、（“”）、（“”）。

说一个你知道的神话故事（只需写标题）。

1、从下列故事文本中选择一个，用200—1000字左右续写原故事剧情（纲要）。 要求：续写部分合理，契合原故事精神与叙事风格；续写部分要有创意，独辟蹊径； 电影《阿凡达》、《大圣归来》、《大鱼海棠》、《哪吒之魔童降世》、《罗小黑战记》、《千与千寻》、《哈尔的移动城堡》 或 你最熟悉且感兴趣的其它电影或漫画故事。

下面的作业三选一即可： 作业1：写一写曾给你激励和暗示的人或事情 作业2：写一写你的家风故事对你自我认知的影响 作业3：介绍你所在大学对你产生影响的故事和人物

4.学生写他们知道的事情和自身感受时，实际上是借助“写”在和别人交流，也是通过写的活动培养自信心。作为老师，对学生在创作式写作中的努力，应该进行表扬和鼓励。

4.学生写他们知道的事情和自身感受时，实际上是借助“写”在和别人交流，也是通过写的活动培养自信心。作为老师，对学生在创作式写作中的努力，应该进行表扬和鼓励。

请找到两支运用了联想得广告（自己熟悉的，但不在课程中），并简要说明此广告创意联想的类别及创意思路（你为何被打动？）。 例： 可口可乐 宝贝降生篇 （对比联想）广告中通过什么联想到什么，传达了什么含义，体现了什么主题等？ 注意：你可以用贴图或其他各种方式，让给你打分的同学更直观地知道你写的是哪支广告。

六岁的小明答应妈妈七点写作业，但到了时间他又想看电视，妈妈不让，他大哭大闹，还撕碎了作业本。这种情况下，妈妈如何回应跟更有利于小明的情绪发展？

你喜欢中国菜吗？你知道中国的八大菜系吗？介绍一个你喜欢的中国菜，谈谈你喜欢这道菜的原因，说说你与这道菜的故事。

【简答题】想一想： 你想知道，人在识别面孔时大脑皮质哪些区域活动最强，你应该采用哪种方法？

写一篇你所经历的班主任与学生集体沟通的教育故事