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[主观题]

问题12 你的好友怎样评价你? 分析 通过这个问题可以了解求职者的个性。这个问题看起来与求职

问题12

你的好友怎样评价你? 分析 通过这个问题可以了解求职者的个性。这个问题看起来与求职者的潜能无关,但它反映了一种趋势,那就是企业倾向于雇用有高尚道德标准和高超技能的人。

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第1题

问题12 你的好友怎样评价你?

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第2题

问题12 本文章来自:博研联盟论 你的好友怎样评价你?

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第3题

问题8 在做口头表达方面你有哪些经验?你怎样评价自己的口头表达能力?

问题8

在做口头表达方面你有哪些经验?你怎样评价自己的口头表达能力?

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第4题

市场上通常有和你的企业提供着相同或类似产品、服务的企业,如何在竞争中胜出,是每个创业者都要考虑的问题。在竞争对手分析时,你需要回答的问题有?()

A.你的竞争对手有哪些?

B.你的竞争对手的优势在哪里?有什么新动向?

C.竞争中你具备怎样的优势和劣势?优势如何发扬,劣势如何消解?

D.你采取什么策略战胜竞争对手?

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第5题

激励性的随机评价——没想好,不要急于发言”以后想好了再举手”谁能说说他哪儿错了”你答得不对”我就
知道你不会答,你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”……你说得非常好”好,你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好,说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言,请分析这些评语是否恰到好处,并分别评价这两组评语。

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第6题

阅读下列材料。回答问题。 激励性的随机评价 “没想好.不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说阅
读下列材料。回答问题。 激励性的随机评价 “没想好.不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答,你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”……“你说得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”“()大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在,让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好,说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”…… 问题:上述两组情形,都属于课堂教学过程中的随机评价,请分析这些评语是否恰到好处.并分别评价这两组评语。

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第7题

阅读下列材料,回答问题。 课堂中的随机评价——“没想好,不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答,你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”…… “你说得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”“‘(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在.让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好,说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”…… 以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言,请分析这此评语是否恰到好处?并分别评价这两组评语。
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第8题

阅读下列材料,回答问题。 课堂中的随机评价——“没想好,不要急于发言”“以后想好了再举手”“谁能说说他哪儿错了”“你答得不对”“我就知道你不会答,你上课为什么不听讲”“这么简单的问题你都不会,没见过你这样的学生”…… “你说得非常好”“好,你先坐下想一想”“你回去再准备一下这个问题,下节课老师再提问你”“‘(对他的回答)大家有没有不同的观点或更好的方法”“现在.让我们一起来看看该怎样回答这个问题”“你举的例子很生动”“你提的问题很好,说明你动脑筋了”“你对法律知识掌握得很好,将来当个律师很合适”…… 以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言,请分析这此评语是否恰到好处?并分别评价这两组评语。
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第9题

客人结帐时说他是总经理的好友,转帐给总经理,你应该怎样处理?
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第10题

【要求】将股票代码后三位与自己学号后三位相同的上市公司作为你的案例公司展开分析(若无后三位相同则换为后两位相同),查阅该公司2019年度(或2018年度)的公司年报和内部控制评价报告,思考并回答下列问题: 4.结合往年年报,谈谈你的案例公司属于何种公司治理模式?这种模式的特点是什么?公司治理模式未来会出现怎样的发展趋势?(20分)
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