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[单选题]

现在一般认为,教育技术是19世纪末,受捷克教育家()和瑞士教育家裴斯泰洛齐倡导的直观教学的影响而产生的。

A.霍本;

B.夸美纽斯;

C.爱迪生;

D.贝瑞特。

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第1题

一般认为,教育管理学产生的年代是()。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪中叶

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第2题

一般认为,作为系统和专门的教育社会学研究出现在19世纪末20世纪初。()
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第3题

一般认为,活动课程起源于19世纪末20世纪初欧美的新教育运动和进步教育运动,其代表人物是杜威。()
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第4题

教育心理学作为一门独立的学科,一般被认为产生于()。

A.18世纪末

B.19世纪末

C.18世纪中期

D.19世纪中期

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第5题

“新教育”是19世纪末20世纪初,随着欧洲国家工业化发展,垄断进一步形成而出现在欧洲的一种反对()理论和方法,广泛采用新的教育形式,内容和方法,革新已有教育的方方面面的教育改革运动。

A.传统教育

B.实科教育

C.古典教育

D.人文教育

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第6题

科学人因工程学阶段一般是指()。

A.19世纪末20世纪初~二战前

B.二战~20世纪50年代末

C.20世纪60年代~现在

D.人类远古时期

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第7题

19世纪末,受科学教育思想的影响,欧洲各国兴起了()。

A.新科学运动

B.新学习运动

C.进步教育运动

D.新教育运动

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第8题

相互关系说流行于19世纪末与20世纪处,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功
能在于使人社会化。()

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第9题

一般认为,基金起源于(),是在18世纪末、19世纪初产业革命的推动下出现的。

A.德国

B.美国

C.英国

D.日本

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第10题

一般认为,基金起源于(),是在18世纪末、19世纪初产业革命的推动下出现的。

A.法国

B.美国

C.英国

D.德国

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