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[主观题]

小明的脾气特别急,有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油,话还没听完,他就嚷着“知

道了,知道了”,跑了出去。可到了商店他却傻了眼,原来没有听妈妈说是哪个牌子的,于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了,原来是忘记带钱了。他在学习上也改不了这个毛病,平日里从不肯好好学习,一到考试前两天就急得不得了,于是起早贪黑地学,可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急,这孩子什么时候能改了这个毛病?

问题:分析小明出现这种情绪的原因。

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第1题

小明给学校社会工作者小王写了一封信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我,让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈谈,小明妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不了自己。下列小王的做法中,能够直接改善小明母子之间的沟通方式的有

A.提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

B.澄清小明妈妈沟通中存在的问题

C.帮助小明妈妈学习更有效地亲子互动

D.寻找小明爸爸做沟通协调工作

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第2题

小明给学校社会工作者小王写了一封求助信:“我最近很苦恼,妈妈经常动不动就骂我,今天还打了我,我很伤心。我希望你帮助我,让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈,小明妈妈说了自己的苦恼:“我就是脾气不好,我也知道不该打骂,可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中,能够直接改善小明母子之问沟通方式的有()。

A.提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励

B.澄清小明妈妈沟通中存在的问题

C.提升小明的自我情绪控制能力

D.帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动

E.帮助小明觉察母亲的矛盾情绪

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第3题

大班有小明一直在咳嗽,他的妈妈为了让他尽早止咳,用了成年人的剂量()
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第4题

小明从公园踢球回来,看见冰箱里有妈妈买给他的雪糕,他可想吃了,妈妈让他去洗手,小明只用水冲了冲,就拿起雪糕吃。他做的对吗()
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第5题

2003年9月,一个可爱的男孩出生了,家人为他取名叫小明。然而没过多久,小明的妈妈就发现他有点儿异常,便赶紧送医检查。因病理性黄疸非常严重而导致脑神经损伤,乔博被确诊患有严重脑瘫。从六个多月开始,他就在爸爸妈妈的陪伴下辗转广东、北京、福州、厦门等地进行康复治疗。   小明说话、写字,甚至吞咽都有严重障碍。在小乔家中,记者拿来纸笔,想小明让他尝试写字,他左手握着笔,在纸上涂鸦着,横不像横,竖不像竖……整整5分钟过去了,小明写不出一个完整的字。最后还是在爸爸手把手的帮助下,乔博才艰难地写下了自己的名字。小明的父母告诉记者,在小学一二年级,他们有意训练小明握笔写字,可他双手抖得厉害,无法握笔。直到小学三年级时,小明在康复老师的帮助下,开始练习用平板电脑写字、做作业、考试。小明用相对灵活的左手的一个手指头,在平板电脑上拼音打字,同时要用右手扶住难以控制的头部,协调身体,努力让眼睛跟上。他从艰难地控制手指打好一个字开始,到能够用平板电脑完成一次作业、一份试卷,付出的努力与艰辛是普通人难以想象的。
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第6题

小明的妈妈为了培养小明的兴趣爱好,三岁便让他学习钢琴,她认为十岁以后就晚了,因为从人的发展规律来讲,人的大脑在十岁以前发展迅速,十岁以后便开始放缓,这说明人的发展是有()

A.互补性

B.限制性

C.不平衡性

D.单一性

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第7题

小明的一天:早晨,小明让妈妈多给点儿零花钱,妈妈说不要乱花钱,小明很不高兴,摔门而去……课间,小明
看见同桌的日记本,出于好奇,便偷看起来,这时,同桌一拳打了过来……放学后,小明拿着新买的有严重质量问题的书包要求商家退换,店主告诉他.售出商品,概不退换.小明只好自认倒霉……

请你运用初中《思想品德》的有关知识评析小明这“倒霉”的一天。

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第8题

2岁的小明在一次洗澡过程中,只顾玩水就是不出来穿衣服,妈妈并没有生拉硬拽,而是利用一件好玩的玩家注意了他的注意力,让孩子从水里出来了,这表现出在对待“叛逆期”儿童时,家长需要()

A.理解、尊重孩子的意愿

B.赢得孩子的信任

C.给孩子适当选择发展的机会

D.善于诱导和转移孩子注意力

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第9题

小明四岁了,聪明、好动,人际关系好。但就是喜欢炫耀自己,跟别人攀比,说自己有什么好的玩具,多好玩,
其实他根本就没有。一次妈妈去幼儿园接他时,发现他正在跟小朋友说爸爸刚出差回来,给他买了好多好多玩具,特别是一个会飞的飞机,旁边的小朋友都羨慕得不得了。可他爸爸从来没出差呀。妈妈当时气坏了。有一次家里的杯子被打碎了,妈妈一口认定是他干的,小明当时怕妈妈生气就承认了,后来妈妈发现冤枉了小明。她担心孩子以后会不会养成说谎的坏习惯呢? 问题1:以上两种说谎分别属于哪种? 问题2:妈妈的这种担心有必要吗?为什么?

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