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[多选题]

远程学习资源丰富,其中,课程学习资源包括()

A.网络课件

B.百度百科

C.课程作业

D.章节练习

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第1题

()是远程学习者在正式开始课程学习前的资源。

A.导学资源

B. 复习资源

C. 效果检测资源

D. 拓展资源

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第2题

校外课程资源主要包括校外图书馆.科技馆.博物馆.网络资源以及乡土资源等。其中,利用网络资源()。

A.有利于开阔学习思路,拓宽知识面

B.促使人们之间的交流更及时.更开放

C.能够突破传统课程的狭隘性和时空的局限性

D.有利于形成个性化的学习方式

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第3题

课程学习资源有多种类型,其中包括多媒体资源,浏览他们需要在电脑中安装相应的播放器和插件。下列播放器和插件是需要的()

A.WindowsMediaPlayer

B.RealPlayer

C.MacromediaFlashPlayer

D.以上都是

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第4题

远程学习过程中存在的基本相互作用有()。

A.学生与教育资源、学科内容的相互作用

B.学生与教师的相互作用

C.学生与学生的相互作用

D.课程资源与学生需求的相互作用

E.自主学习和班组学习的相互作用

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第5题

远程教育专职教师的主要职责是远程教育课程资源的创作设计和开发,学习支助服务系统的设计开发和运行,作为责任教师主持正在发送的课程,指导课程兼职教师并直接面对远程学生提供学习支助服务。()
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第6题

()是实施现代远程教育的核心,它是远程教学和远程学习最基本的资源。

A.网络软件

B.网络课程

C.网络环境

D.以上都不是

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第7题

()是美国圣地亚哥州立大学的伯尼.道奇等人于1995年开发的一种网络教学方式,是一种“探究性学习”活动,在这类活动中,部分或所有与学习者互相作用的信息均来自互联网上的资源。

A.WebQuest

B.自主学习

C.远程学习

D.网络课程

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第8题

远程教育教学系统开发与教学设计主要特征有。

A.教学要素的扩展和重组

B.课程资源开发与学习支助服务

C.远程教与学创新模式的探索

D.课程的开发、设计、制作和发送

E.教师角色的转换

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第9题

将文本与视音频内容整合的数字化超文本、超媒体材料已成为数字和网络时代远程教育课程学习材料的主流,应注重其教学设计,使远程学习者与教学媒体资源及其承载的学习内容交互真正成为模拟的师生人际交互。()
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第10题

郑州大学远程教育学院组织的形成性评价具体包括:

A.课程在线测试(或者网上作业)

B.学习活动参与

C.课件点播次数

D.期末课程考试

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