题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
总目标从（)方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到的具体目标。
A.知识技能
B.数学思考:
C.问题解决
D.情感态度
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
数学的课程目标应从知识技能、()、问题解决、以及情感态度四个方面加以阐述。
A.数学思考
B.数学概念
C.数学本质
D.数学能力
更多“总目标从（)方面进行了具体阐述,每个方面都规定了学生所应达到…”相关的问题
第3题
新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。 A、理想与爱好 B、知识与技能 C、过程与方法 D、情感态度
新课程标准从（）几个方面阐述课程具体目标。
A、理想与爱好
B、知识与技能
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
第7题
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过
《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（)、（)、（)和（)四方面具体阐述。力求通过
点击查看答案
数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用()进行思考，增强()的能力、()的能力。
第8题
《义务教育数学课程标准（2011版)》规定的课程目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面阐述。其中情感态度指积极参与数学活动，对数学有（)和求知欲。在数学学习过程中，体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立（)。体会数学的特点，了解数学的价值。养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。
点击查看答案
第10题
下列哪一项不是数学评价的目的（)
A.全面了解数学学习的过程和结果
B.激励学生学习以及改进教师教学
C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
D.考查学生是否聪明
