下列关于教学评价的说法,错误的一项是()。
A.教学评价作为教育研究与实践中的一种工具,用于查明在达到一整套教育目标时,可供选择的程序是否有效
B.学生评价是教学评价的一个重要方面,是给学生排序,证明学生的学习成效,同时也为教师改进教学提供依据
C.评价作为一种反馈—矫正系统,用于在教学过程中的每一步骤上,是完善教学系统的重要环节
D.教学评价是一个非常复杂的系统过程,是提高教学效果的重要手段
A.教学评价作为教育研究与实践中的一种工具,用于查明在达到一整套教育目标时,可供选择的程序是否有效
B.学生评价是教学评价的一个重要方面,是给学生排序,证明学生的学习成效,同时也为教师改进教学提供依据
C.评价作为一种反馈—矫正系统,用于在教学过程中的每一步骤上,是完善教学系统的重要环节
D.教学评价是一个非常复杂的系统过程,是提高教学效果的重要手段
第1题
A.了解学生的起点行为
B.将教学训练与评价作为改进教学的参考
C.测量结果的分析可作为补救教与学的依据
D.通过教学测量与评价确保教学目标的达到
第3题
下列说法错误的是()。
A.在我国,教学是以知识的授受为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的。但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
第5题
第6题
A.教育目标与评价目标是两个完全独立的目标体系
B.教育目标是依据评价目标而制定的
C.实现教育目标的工作与实现评价目标的工作是完全不同的两类工作
D.教育目标是制定评价目标的依据
第7题
A.信息化教学评价更注重学生的表现和过程,而传统教学评价侧重于评价学习结果
B.信息化教学评价与传统教学评价的评价标准都是由老师制定的
C.培养学生的自我评价能力是信息化教学评价的任务之一,而传统教学评价则没有此任务
D.信息化教学评价是镶嵌在真实任务之中的,传统教学评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动
第9题
在一段时间的教学结束后,用于确定教学目标达到的程度,评定学生的发展水平的教学评价是()。
A定位性评价
B形成性评价
C诊断性评价
D总结性评价
第11题
A.在我国,教学是以知识的授受为基础的
B.教学与教育这两个概念的关系,是一种部分与整体的关系
C.作为教育的一个组成部分的智育,主要是通过教学进行的,但不能把这两者等同
D.教学由教与学两方面组成,因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!