下列不属于综合实践活动课程指导教师发展的基本策略的是()。
A.教师以校为本的发展策略
B.教师的课程行动研究
C.教师的自主发展
D.教师的职前培养
A.教师以校为本的发展策略
B.教师的课程行动研究
C.教师的自主发展
D.教师的职前培养
第1题
A.学生活动过程及其结果(学生综合素质发展)的评价
B.教师指导综合实践活动的评价(教师专业提高的评价)
C.学校对综合实践活动课开展的支持
D.对综合实践活动课程自身改进的评价
第2题
A.教师的自主发展
B.教师的职前培养
C.教师以校为本的发展策略
D.教师的课程行动研究
第3题
A.区域大面积普遍实施,地方有规划和方案
B.学校有实施方案,有全员参与的教师指导团队,综合实践活动进入学校发展策略
C.纳入课表,有持续实施
D.有多样化的课程资源,有相对稳定的经典实施主题
E.有规范的学生活动记录
第4题
A.是否具有多才多艺的能力
B.其它学科的教学基本功
C.看是否深刻领会综合实践活动的实质和参与这门课程实践的态度
D.是否不断完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的知识需求
E.是否逐步发展了活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同工作等方面的能力
第6题
(多选题)综合实践活动课程实施有效的标志是
(A)有情景化、个别化验室、具体化的学生发展目标
(B)教师的指导有效
(C)过程管理的有效
(D)程序性方法、问题解决的方法的规范性
(E)活动主题的拓展性,活动方式的多样化
(F)从体验走向建构
第8题
A.指导过程中,教师要努力成为一个倾听者和交往者
B.合理把握教师指导的度,对于不同年级的学生,指导力度应不同
C.综合实践活动课程是从属于学科的综合课程
D.综合实践活动课程是国家规定、地方指导与校本开发的课程
第10题
A.正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系
B.恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系
C.课时集中使用与分散使用相结合
D.整合校内课程与校外课程
E.以融合的方式设计和实施四大指定领域
F.把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来
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