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[判断题]
指标体系是针对某一评价目标而设计的质与量的规定体系，反映全部目标的、系统化的、密切联系的一群指标。（)
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A.指标体系
B.评定标准
C.指标
D.目的
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第2题
在设计关键绩效指标时，绩效指标要通过一些关键指标反映评价的目的，而不需要做到面面俱到。这体现了绩效指标体系设计原则中的()。
A.可测性原则
B.独立性与差异性
C.目标一致性
D.少而精原则
第3题
在素质测评中，要求“采用科学的方法针对某一素质测评指标体系做出量值与价值判断，或直接从所收集的表征信息中引发与推断某些素质特征的过程”上述工作是素质测评中的（)工作。
A.引发
B.评价
C.测量
D.升华
第5题
2、建立评估指标体系的原则的实效性原则是指（）。
A.指标体系不仅要反映一定时期文化资源传承和发展的实际情况，而且还要跟踪其变化情况，以便及时发现资源消长，准确评价。此外，指标体系应随着社会价值观念的变化不断调整，否则，可能会因不合时宜而导致评估失误或非最优。#B.指标的设计要求概念明确、定义清楚，能方便地采集数据与收集信息，要考虑现行科技水平，并且有利于资源评价的改进。#C.指标体系要包括资源所涉及的众多方面，使其成为一个完整的系统#D.指标体系要紧紧围绕改进系统这一目标来设计，并由代表系统各组成部分的典型指标构成，多方位、多角度地反映系统的水平。
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第7题
培训评价标准设计的步骤有()。
培训评价标准设计的步骤有（)。
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A.信息搜集、整理与分类
B.分解培训目标，形成指标体系
C.确定评价指标体系的权重
D.对草拟的评价指标体系进行论证与修改
E.征求意见，在一定范围内使用并修改
第8题
【填空题】土地利用系统健康评价不是针对某一种特定的土地利用方式,而是以人类社会的可持续发展为目标,从________几个方面进行评价,看其是否满足________和____三者之间的和谐统一。
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第9题
数字教材规模化应用全覆盖项目不是一个简单的“购买资源”的项目,而是一个“提质”项目,提质要从应用模式入手,要用数字教材“教”,而不是“教”数字教材,深入研究并建立基于数字教材的（)是核心。
A.新型教学方式
B.新型学习方式
C.新型教学方式与学习方式
D.新型教学评价指标体系
