题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

学前儿童游戏的高级发展形式是：（)

A、象征性游戏

B、感觉运动游戏

C、结构游戏

D、规则游戏

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第1题

感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。（)

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第2题

游戏不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且是促使学前儿童心理发展的最好的活动形式。（)

游戏不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且是促使学前儿童心理发展的最好的活动形式。()

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第3题

按照幼儿的认知发展来分类，()是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

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第4题

体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，而且也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式。

()

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第5题

体育游戏活动不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童心理发展的最好活动形式，还

是学前儿童体育活动的主要内容和方式。()

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第6题

学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是()。

学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（)。

A、按学前儿童的认知发展分类

B、按儿童在游戏中的社会行为表现

C、按儿童在游戏中的体验形式

D、按游戏的主题

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第7题

角色游戏是幼儿时期典型的游戏形式，是学前儿童通过模仿和想象扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏。5——6岁是角色游戏发展的高峰期。（)

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第8题

儿童游戏的高级发展形式是()

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.规则游戏

D.建构游戏

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第9题

规则游戏具有（)等特点，是儿童游戏的高级发展形式。

A.活动性

B.竞赛性

C.规定性

D.文化传承性

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第10题

集体是群体发展的高级形式，任何组织起来的群体，例如幼儿园的学前儿童班组、中小学的班级等等，只有符合一定的要求才能成为集体。（)

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