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[主观题]

游戏不但是适合学前儿童特点的活动形式,而且是促使学前儿童心理发展的最好的活动形式。()

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第1题

歌唱活动就是教师选取适合学前儿童年龄特点的歌曲,通过生动有趣的活动形式,采取有效的方法,教幼儿学习唱歌的活动,它是学前儿童音乐教育的基本内容。()
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第2题

游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。

A.学习

B.注意

C.记忆

D.想象

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第3题

学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第4题

游戏促进学前儿童身体适应能力的发展。()

游戏促进学前儿童身体适应能力的发展。()

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第5题

感觉运动游戏是学前儿童游戏的高级发展形式。()
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第6题

关于学前儿童戏剧表演的能力发展,下列说法错误的是()。

A.学前儿童戏剧表演活动的开展并不是立足于儿童的游戏

B.学前儿童戏剧活动的开展与儿童的游戏相关联

C.作为一种艺术形式,学前儿童戏剧表演活动力求引导儿童从“自娱”走向“既娱己又娱人”

D.在良好教育的引导下,4-6岁幼儿可以发展起一定的戏剧表演表现意识和表现力

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第7题

试述学前儿童游戏活动中的心理特点?

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第8题

幼儿园应该鼓励学前儿童的游戏行为,把爱玩、会玩作为评价学前儿童发展的标准之一。()

幼儿园应该鼓励学前儿童的游戏行为,把爱玩、会玩作为评价学前儿童发展的标准之一。()

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第9题

学前儿童游戏形式的发展趋势是:

A.游戏动作的渐次连贯

B.游戏语言的准确化

C.游戏持续时间的推延

D.游戏规则的明朗化

E.游戏活动的社会化

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第10题

学前儿童的基本活动是游戏。()
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第11题

2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。()
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