题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

关于“现代教育技术与语文课程的整合”理解正确的是()。

A要使现代教育技术与语文教案融为一体,而不是简单的相加或相叠

B现代教育技术要广泛进入语文学科,而不仅是单独开设的“计算机课”才涉足现代教育技术

C语文学科要广泛采用现代教育技术,而且这种现代教育技术不是强加的、附带的、可有可无的

D现代教育技术是提高语文教案质量不可或缺的有机要素

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第1题

加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,除了()。

A.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题

B.运用现代教育技术优化语文教学过程

C.运用现代教育技术减轻教师负担

D.运用现代教育技术推进语文课程建设

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第2题

对语文学科来说,加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度,就意味着必须完成如下任务,以下选项有误的是:()

A.运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。

B.运用现代教育技术推进语文课程建设。

C.运用现代教育技术优化语文教学过程。

D.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。

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第3题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。()
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第4题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。()
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第5题

北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究,其主要内容不包括()

A.以现代信息技术为手段,运用先进的教育科学理论为指导,探讨深化基础教育改革的途径,把语文教育与现代信息技术融为一体

B.在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合

C.在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合

D.在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合

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第6题

基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。
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第7题

基本的语文教学从教能力是指语文课程教学准备、语文课程教学实施、语文教学评价以及运用现代教育技术等从事语文教学工作的技能。()
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第8题

联系语文教学改革实践,论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方而 
联系语文教学改革实践,论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方而 
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第9题

现代教育技术应用的核心问题是什么?信息技术与课程整合的基本思想是什么?

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第10题

语文教学与现代教育技术的整合,主要体现在()。

A.促进综合效应

B.拓展选择空间

C.提供便捷手段

D.改善参与条件

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