（)认为人们之所以成为有效的领导者不仅在于他们的个性，而且也在于各种不同的环境因素和领导者同群体成员之间的交互作用。

()认为人们之所以成为领导者不仅在于他们的个性，而且还在于各种不同的情境因素和领导者同群体成员间的交互作用。

领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质。（)

领导行为理论认为领导这之所以成为领导者是因为他们具有与生俱来的特质（）

传统领导特质理论认为，领导者是天生的，领导者的特性是天赋的，因而是否具备良好的天赋是一个人

领导特质理论高度重视领导者与下属的相互关系以及情景因素，认为具备恰当的特质能使个体更有可能成为有效的领导人。（）

领导行为理论认为只有那些行为上表现为既关心工作又关心个人的领导者才是最有效的，换言之，那些天资绝顶的不一定会成为领导者，真正决定一个人成为领导者的因素是他的行为。（)

领导特质理论高度重视领导者的个人特质，认为具备恰当的特质能使个体更有可能成为有效的领导人（）

虽然没有任何迹象说明领导能力来源于家庭遗传或者一些特别的个人素质，并且无论你是否具备这些天生条件，你都可以成为一个有效的领导者。但是，一般认为作为一名领导者，必然具备一些基本素质。这些素质主要有那些？

虽然没有任何迹象说明领导能力来源于家庭遗传或者一些特别的个人素质，并且无论你是否具备这些天生条件，你都可以成为一个有效的领导者。但是，一般认为作为一名领导者，必然具备一些基本素质。这些素质主要有那些

认为领导者的品质来源于生理遗传，是先天具有的，且领导者只有具备这些特性才能成为有效的领导者。这是（)