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[判断题]

陈鹤琴的教学原则是根据“心理学具体化,教学法大众化”的指导思想。()

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第1题

陈鹤琴提出的活教育的课程论是()。

A.“在做中教、做中学、做中求进步”

B.“做人、做中国人、做现代中国人”

C.“心理学具体化教学法大众化”

D.“大自然、大社会、都是活教材”

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第2题

陈鹤琴“活教育”理论提倡的教学原则是记背经典()
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第3题

陈鹤琴提出的教育教学原则是建立在儿童心理特点基础之上的。()
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第4题

以下哪些违背陈鹤琴所提倡的活教育的教学原则()A儿童教儿童B教学游戏化C教学故事化D老师讲,学

以下哪些违背陈鹤琴所提倡的活教育的教学原则()

A儿童教儿童

B教学游戏化

C教学故事化

D老师讲,学生听

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第5题

陈鹤琴“活教育”的方法论是____。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第6题

著名的幼儿教育专家陈鹤琴提出()。

A.教学做合一

B.游戏是儿童的第二生命

C.做学教合一

D.幼稚教育尤为根本之根本

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第7题

我国出版的第一本教育心理学著作是1908年由()翻译的、日本小原又一著的《教育实用心理学》。

A.房东岳

B.廖世承

C.陈鹤琴

D.朱智贤

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第8题

陈鹤琴倡导“活教育”的两条原则是适应儿童特点和适应环境特点。()
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第9题

陈鹤琴先生强调幼儿教学应当“做中教,做中学,做中求进步”,这句话说明幼儿园教学活动具有()

A.生活性与启蒙性

B.活动性与参与性

C.游戏性与情境性

D.间接性与概括性

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第10题

陈鹤琴创建了活教育,其内涵包括()。

A.生活即教育,游戏即工作,教学做合一

B.做人、做中国人、做现代中国人

C.做中教、做中学、做中求进步

D.大自然、大社会是我们的活教材

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