题目内容
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[判断题]
在绩效考核中对不同类型的人员应有不同的考核标准（)。
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A.A
B.B
C.C
D.D
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第1题
绩效是“考”出来的还是“管”出来的？ 不同组织因为目标的不同，绩效的表现也各有特点，那绩效考核或者管理的方法却呈现模式化和体系化，将企业的一套用于公共部门是否合适？这是我们难以回避的问题，但每类组织都设计具体特殊性的绩效考核或者管理的方法，又不现实，我们在绩效考核或管理方法方面的研究偏多，注重孰优孰劣等问题。那些讨论如何处理组织类型与考核和管理模式差异性等问题，不管是新创还是修订，都有可能忽略了一个本质的逻辑，绩效怎么来的，厘清这一问题，用什么方法就不是问题了。那么绩效怎么来的呢？是考出来的？还是管出来的？还是需要管理者创新的管理理念和战略视界发掘出来的？你的观点如何？
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第2题
绩效是“考”出来的还是“管”出来的？ 不同组织因为目标的不同，绩效的表现也各有特点，那绩效考核或者管理的方法却呈现模式化和体系化，将企业的一套用于公共部门是否合适？这是我们难以回避的问题，但每类组织都设计具体特殊性的绩效考核或者管理的方法，又不现实，我们在绩效考核或管理方法方面的研究偏多，注重孰优孰劣等问题。那些讨论如何处理组织类型与考核和管理模式差异性等问题，不管是新创还是修订，都有可能忽略了一个本质的逻辑，绩效怎么来的，厘清这一问题，用什么方法就不是问题了。那么绩效怎么来的呢？是考出来的？还是管出来的？还是需要管理者创新的管理理念和战略视界发掘出来的？你的观点如何？
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第3题
绩效是“考”出来的还是“管”出来的？ 不同组织因为目标的不同，绩效的表现也各有特点，那绩效考核或者管理的方法却呈现模式化和体系化，将企业的一套用于公共部门是否合适？这是我们难以回避的问题，但每类组织都设计具体特殊性的绩效考核或者管理的方法，又不现实，我们在绩效考核或管理方法方面的研究偏多，注重孰优孰劣等问题。那些讨论如何处理组织类型与考核和管理模式差异性等问题，不管是新创还是修订，都有可能忽略了一个本质的逻辑，绩效怎么来的，厘清这一问题，用什么方法就不是问题了。那么绩效怎么来的呢？是考出来的？还是管出来的？还是需要管理者创新的管理理念和战略视界发掘出来的？你的观点如何？
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第4题
绩效是“考”出来的还是“管”出来的？ 不同组织因为目标的不同，绩效的表现也各有特点，那绩效考核或者管理的方法却呈现模式化和体系化，将企业的一套用于公共部门是否合适？这是我们难以回避的问题，但每类组织都设计具体特殊性的绩效考核或者管理的方法，又不现实，我们在绩效考核或管理方法方面的研究偏多，注重孰优孰劣等问题。那些讨论如何处理组织类型与考核和管理模式差异性等问题，不管是新创还是修订，都有可能忽略了一个本质的逻辑，绩效怎么来的，厘清这一问题，用什么方法就不是问题了。那么绩效怎么来的呢？是考出来的？还是管出来的？还是需要管理者创新的管理理念和战略视界发掘出来的？你的观点如何？
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第7题
社会工作者在选择、招募组员时，正确的做法是（)。A．社会工作者在街头随意拉一些人B．根据小组的类
社会工作者在选择、招募组员时，正确的做法是()。
A．社会工作者在街头随意拉一些人
B．根据小组的类型，考虑年龄、性别、价值观、共同的问题、兴趣特点、智力水平、对小组结构的接纳程度以及自我能力等因素
C．社会工作者为完成机构绩效考核指标，让一些组员重复参加不同的小组
D．社会工作者将不同问题的人组成小组
E．社会工作者强制规定社区中的居民参加小组
第8题
14.按照小学儿童在同伴中的社会接受程度可把他们分成不同的类型，其中对学校适应有较大困难的是。 A受欢迎的儿童 B被拒绝的儿童 C被忽视的儿童 D有争议的儿童
A.A受欢迎的儿童
B.B被拒绝的儿童
C.C被忽视的儿童
D.D有争议的儿童
第9题
在火灾自动报警系统年度检测与维修中，不同类型的探测器应有（）且不小于50只的备品。A.5%B.10%C.2
在火灾自动报警系统年度检测与维修中，不同类型的探测器应有（）且不小于50只的备品。
A.5%
B.10%
C.20%
D.50%
第10题
14.按照小学儿童在同伴中的社会接受程度可把他们分成不同的类型，其中对学校适应有较大困难的是（）。 A受欢迎的儿童 B被拒绝的儿童 C被忽视的儿童 D有争议的儿童
A.A受欢迎的儿童
B.B被拒绝的儿童
C.C被忽视的儿童
D.D有争议的儿童
