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[多选题]

学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向,它包括()等。

A.学习的兴趣

B.爱好

C.努力

D.学习的信念

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第1题

学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或意向,包括学习兴趣、爱好和信念等。学习需要不同于学习期待,学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。()
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第2题

学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态,它的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向。()
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第3题

学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的,所以在同一种教学环境下的学生,就会有相同的学习体验。
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第4题

学习是需要学习者与文字、材料、人等互动而产生的,所以在同一种教学环境下的学生,就会有相同的学习体验
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第5题

学习的阶段特性中,动机阶段主要表现为()

A.学习者进入学习状态,对学习内容引起注意,通过感官感知——思维理解,尽可能地接受知识

B.学习者对学习意义的认识中产生需要学习的愿望和情绪

C.学习者通过重复练习(复习)方法,把学过的知识巩固起来

D.学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储

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第6题

11、“技术是改变学习的一种有力工具”体现在①帮助重建和提升师生关系 ②重塑学习和协作方式 ③缩小长期存在的教育公平的鸿沟 ④提供适应性学习体验,以满足所有学习者的需要

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第7题

11、“技术是改变学习的一种有力工具”体现在() ①帮助重建和提升师生关系 ②重塑学习和协作方式 ③缩小长期存在的教育公平的鸿沟 ④提供适应性学习体验,以满足所有学习者的需要

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①②③④

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第8题

学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作()。

A.A.成功需要

B.B.学习动机

C.C.学业动机

D.D.自我实现需要

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第9题

【单选题】学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作()。

A.学习动机

B.学业动机

C.成功期待

D.成就需要

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