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[主观题]

我国古代的《学记》中说:“不陵节而施”,这体现了教学的()。

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第1题

我国古代的《学记》中说,"不陵节而施",这体现了下列哪个教学原则?()

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

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第2题

我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则() A.巩固性原则B.

我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则()

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第3题

我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则()A.巩固性原则B.因材施教原则C.

我国古代的《学记》中提出“不陵节而施”,这体现了下列哪个教学原则()

A.巩固性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.启发性原则

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第4题

我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

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第5题

2012年单项选择:我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循____原则。

A.启发性

B.巩固性

C.循序渐进

D.因材施教

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第6题

(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第7题

(2012下)我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第8题

我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现了
教学应遵循()。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第9题

《学记》中说:“不陵节而施”的教学原则和思想是指:循序渐进原则。()
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第10题

《学记》中说:“不陵节而施。” 说明循序渐进原则教学原则与其在思想上是一致的。()
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