体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（)。

A.处理好教学过程中的运动负荷的量与强度关系和增减过程。

B.科学、适量地安排运动负荷的量与强度，使学生承受恰当的生理负荷。

C.使学生形成动作表象，并通过积极的思维，掌握体育的概念和技能。

D.正确运用负荷的表面数据与由负荷引起的生理、生化指标反应数据的关系。

A.理论联系实际原则

B.教学促进发展原则

C.知识与能力相统一原则

D.情知互促原则

A.我国体育教学目标的要求

B.教育目的和需要

C.教与学双边活动的特点

D.认识活动的特点

A.掌握体育知识技能

B.教育、教养和发展

C.积极启发学生思维

D.直观与讲解

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

A.统一要求与因材施教相结合原则

B.科学性与艺术性相结合原则

C.理论联系实际原则

D.科学性与教育性相结合原则

A.适宜的负荷与间歇相统一的原则

B.掌握体育“三基”与发展体能相统一的原则

C.增进健康与促进学生全面和谐发展相统一原则

D.循序渐进与重点突出相统一的原则