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[主观题]

师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。（)

师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。()

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第1题

【判断题】师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。（）

A.Y.是

B.N.否

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第2题

下面关于师生沟通的说法，不正确的有()。

下面关于师生沟通的说法，不正确的有（)。

A.与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言

B.与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫

C.老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通

D.师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来

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第3题

师生沟通是搞好师生关系的前提，促进教师与学生良好沟通的心理条件是教师要具备（）

A.同理心

B.正确的学生观

C.较高的知识素养

D.自我反思能力

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第4题

德育中，师生间的心灵沟通、交流和交往如何成为可能，这取决于教育者在进行教育工作时与学生之间能否做到()

A.人对人

B.管理对管理

C.心对心

D.情对情

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第5题

研学旅行的体验性是指学生需要通过实践体验完成的课程，培养（）。

A.创新精神

B.实践能力

C.反应速度

D.应变能力

E.沟通能力

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第6题

理想的课堂，师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流是指（)。

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第7题

（）是指完成体育教学活动过程所需要的基本能力，主要包括体育教学计划编制技能、体育教学实施技能（动作示范、动作要领讲解、动作诊断与错误动作纠正、口令与队伍调动、场地器材布置、师生沟通、处理突发事件等方面的技能）、教学反思技能等。

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第8题

师生之间心灵上的沟通是影响德育成效的一个非常重要的方面，通常来讲，教师要能走进学生的内心世界，在德育过程中真正做到心与心的交流，这里的心对心的交流主要是指教育者对待学生应该怀有

A.真诚之心

B.真意之心

C.关切之心

D.爱护之心

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第9题

教育重在师生间相互信赖，而信赖职决于（)。

A.民主平等的沟通

B.教师的耐心教育

C.以心灵感受心灵

D.以感情赢得感情

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第10题

什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素()。

什么样的教师口语是师生情感、心灵沟通的主要因素（)。

A、趣味性

B、情感性

C、规范性

D、科学性

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