题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
（)，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生
()，也称操作目标，是指用可以观察和可以测量的学生行为来陈述的目标，是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标．
A．教学目标
B．认知目标
C．行为目标
D．教育目标
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第2题
在现象学理论认为课堂观察有不同的观察者，其观察课堂的目的和视角是有差异的。教师同事和同行，也称教师同伴，他们之间通过相互观摩教学，取长补短，可以称为（）。
A.研究性观察者
B.行政行为的观察者
C.反馈性观察者
D.同行互助观察者
第3题
1、在现象学理论认为课堂观察有不同的观察者，其观察课堂的目的和视角是有差异的。教师同事和同行，也称教师同伴，他们之间通过相互观摩教学，取长补短，可以称为（）。
A.研究性观察者
B.行政行为的观察者
C.反馈性观察者
D.同行互助观察者
第7题
教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的
教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不
干扰学生学习行为的力量，我们称其为()
A．积极力量
B．中性力量
C．消极力量
D．惰性力量
