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[主观题]

将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照()标准进行划分的。

A:按照测评目

B:按照测评技术与手段

C:按照测评标准

D:按照测评范围

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第1题

人员素质测评中,()的目的在于提出一定的标准作为理论的前提,并以该标准作为制定具体政策的依据,以及研究如何符合和实现这些标准。

A.实证研究方法

B.规范的研究方法

C.定性与定量结合分析法

D.案例分析法

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第2题

人员素质测评的类型按不同的标准有不同的划分,从测评范围来看,可分为()

A.单项测评

B.综合测评

C.定性测评

D.定量测评

E.动态测评

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第3题

在人员素质测评中,既要对各在人员的素质职能和绩效进行评定,又要运用现代数字方法和定量分析技
术,把各种现象间的关系数量化。这是运用()

A实验分析法

B案例分析法

C比较分析法

D定性与定量结合分析法

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第4题

按照测评()划分,有定性测评与定量测评以及包括模糊综合测评在内的中性测评。

A.主体

B.范围

C.标准

D.技术与手段

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第5题

人员素质测评中,()的采用为定性评价提供了丰富、准确、可靠的数据资料,使得定性分析更为科学,真正达到定性和定量的有机统一。

A.科学定量方法

B.科学定性方法

C.数据统计法

D.数据分析法

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第6题

在当代科学技术的条件下,如何客观、全面、科学地评价人的素质。已成为一个亟待解决的难题。人员素质测评科学正是对每个人的素质和智力水平,进行()相结合的测量评定。

A.具体

B.全面

C.客观

D.定量

E.定性

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第7题

就测评的内容来说,可把领导协调能力分为() (A) 定性测评 (B) 定量测评 (C) 造诣测评 (D

就测评的内容来说,可把领导协调能力分为()

(A) 定性测评

(B) 定量测评

(C) 造诣测评

(D) 能力倾向测评

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第8题

人员素质测评中,()是以开发员工素质为人力资源开发提供科学性与可行性依据为目的的测评。

A.开发性测评

B.配置性测评

C.选拔性测评

D.鉴定性测评

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第9题

人员素质测评中,以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的评测是()。

A.配置性测评

B.开发性测评

C.选拔性测评

D.鉴定性测评

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第10题

()标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。

A.按照测评时间

B.按照测评范围

C.按照测评结果

D.按照测评用途

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