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认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。()

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第1题

你认为认知—接受学习理论的创建者是()。

A.布鲁纳

B.奥苏伯尔

C.加涅

D.皮亚杰

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第2题

认知——发现学习理论的创建者是()。

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

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第3题

奥苏伯尔是()理论的创建者。

A、认知—接受

B、有意义

C、学习

D、概念

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第4题

奥苏伯尔提出的学习理论是()。

A.认知接受理论

B.认知同化理论

C.认知目的理论

D.社会学习理论

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第5题

根据奥苏伯尔的认知学习理论,有意义接受式学习是有层次性的,体现在()。

A.表征学习

B.概念学习

C.命题学习

D.发现学习

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第6题

有意义学习理论的创建者是()。

A、布鲁纳

B、皮亚杰

C、加涅

D、奥苏伯尔

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第7题

奥苏伯尔认知同化学习理论,从学习内容与学习者认知结构的关系出发,将学习分为为有意义学习和()学习。

A.无意义

B.机械

C.接受

D.发现

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第8题

认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()

认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()

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第9题

【多选题】在教育心理学的理论建设时期,美国教育心理学界产生的有影响的有关学习方面的理论流派有()

A.布鲁纳的认知—发现说

B.奥苏伯尔的有意义接受说

C.加涅的信息加工学习理论

D.桑代克的联结—试误说

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第10题

认知-发现学习理论的代表人物是()。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔

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