题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

以下哪个游戏是学习按大小对应配对,练习旋转的动作()

A.“套碗”游戏

B.“瓶子瓶盖配对”游戏

C.“搭高楼”游戏

D.“拍小鼓”游戏

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第1题

让幼儿将一个大容器中混合的豆类,按红豆、绿豆、花豆,各自放入不同容器中的游戏是属于()

A.序列

B.对应

C.分类

D.配对

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第2题

听说游戏是通过游戏练习词语的运用,学习的要求是在幼儿“玩”的过程中完成的。()
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第3题

取物、对击、倒手动作训练中,“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具,练习准确()眼前的物品。

A.抓

B.捏

C.踢

D.扔

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第4题

皮亚杰认为游戏是()。

A.儿童认识新的复杂客体和事件的方法

B.巩固和扩大概念、技能的方法

C.使思维和行动结合起来的方法

D.一种学习行为,遵循效果律和练习律

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第5题

1-3岁婴儿搭垒积木的游戏是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。()
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第6题

以下属于认知发展理论观点的是()。

A.游戏是认知活动的一个方面

B.游戏是思维活动的一种表现形式

C.游戏对原有知识技能的练习和巩固;

D.儿童游戏的动机基础在于智慧的发展形式,即同化超过了顺应。

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第7题

结合日常生活,指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。如()

A.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少

B.为幼儿提供“按数取物”的机会

C.利用生活和游戏中的实际情景,引导幼儿理解数的概念

D.鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少

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第8题

配对游戏是将自然界中有联系的事物呈现在幼儿眼前,让幼儿在它们之间进行配对。()

配对游戏是将自然界中有联系的事物呈现在幼儿眼前,让幼儿在它们之间进行配对。()

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第9题

哪个比较流行的敏捷游戏是用来评估开发中的用户故事点的相对大小?()

A计划扑克

B故事点扑克

C点扑克

D扑克

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第10题

促进幼儿了解自然物之间相互关系的科学游戏是()。

A.感知游戏

B.分类游戏

C.排列游戏

D.配对游戏

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