题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是：（) A.传统教育

主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是：()

A.传统教育理论

B.现代教育理论

C.形式教育理论

D.实质教育论

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第1题

主张数学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的数学理论是（)．A．传统教育理

主张数学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的数学理论是()．

A．传统教育理论

B．现代教育理论

C，形式教育理论

D．实质教育论

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第2题

在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论主张教学的主要任务在

于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）．

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第3题

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无须特别训练，这是形式教育论的观点。（）此题为判断题(对，错)。参考答案：错误

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第4题

对于掌握知识和发展认识能力的问题，形式教育者论主张教学的主要任务在于（)。

A.传授对实际生活有用的知识

B.训练学生的思维形式

C.培养学生实际操作能力

D.社会交往能力

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第5题

我国现阶段教学任务包括四个方面，下列说法中，正确的是（）。①发展学生的智力、至于学科内容的实用意义则无关紧要。②传播系统的科学基础知识和技能。③发展学生的智力、体力和创造才能。④培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。⑤关注学生个性的发展。⑥教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生智力则无须进行特殊训练

A.①②④⑤

B.①③④⑥

C.②③④⑤

D.②③④⑥

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第6题

实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。（)

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第7题

实质教育论认为，教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。（)

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第8题

在近代教育史上，______论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则

无需进行特别的培养和训练。

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第9题

西方要素主义主张学校教学任务是传授人类社会共同的文化要素，提倡构建古典和核心知识体系，这一教育流派的主张体现的教学目标的价值取向是（）。

A.知识本位

B.社会本位

C.学生发展本位

D.人本位

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第10题

西方要素主义主张学校教学任务是传授人类社会共同的文化要素，提倡构建古典和核心知识体系，这一教育流派的主张体现的教学目标的价值取向是()。

A.学生发展本位

B.人本位

C.社会本位

D.知识本位

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