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[主观题]

物品失认症的训练方法是指()。A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、

物品失认症的训练方法是指()。

A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器

B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等

C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回

D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成

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第1题

物品失认症的训练方法是指()

A.对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器

B.在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等

C.让患者把几种物品放置在房问的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回

D.交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

E.在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成

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第2题

物品失认症的训练方法是A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器B、在学习

物品失认症的训练方法是

A、对常用的、必需的、功能特定的物品通过反复实践进行辨认,如便器

B、在学习过程中要强调患者把注意力集中在体会物品的特征上,如物品的质地、软硬、冷热等

C、让患者把几种物品放置在房间的不同位置,离开房间,然后返回,再指出它们的准确位置并逐一取回

D、交叉促进训练健侧上肢越过中线在患侧进行作业

E、在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成

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第3题

失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练

失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于

A.物品失认训练方法

B.听觉失认的训练方法

C.形态辨认障碍训练方法

D.空间关系辨认障碍训练方法

E.地形方位辨认困难训练方法

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第4题

失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障

失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于

A.物品失认训练方法

B.听觉失认的训练方法

C.形态辨认障碍训练方法

D.空间关系辨认障碍训练方法

E.地形方位辨认困难训练方法

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第5题

失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于A.物品失认训练方法B.听觉失认的训练方法C.形态辨认障

失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于

A.物品失认训练方法

B.听觉失认的训练方法

C.形态辨认障碍训练方法

D.空间关系辨认障碍训练方法

E.地形方位辨认困难训练方法

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第6题

失认症的训练中,“告诉患者及家属存在的问题,外出时随身带上写有姓名、住址、电话的卡片,以防丢失”
属于

A、物品失认训练方法

B、听觉失认的训练方法

C、形态辨认障碍训练方法

D、空间关系辨认障碍训练方法

E、地形方位辨认困难训练方法

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第7题

关于失认症下列正确的是()。

A.是指患者对物品、人、声音、形状或气味的识别能力丧失

B.是感觉信息向概念化水平的传输和整合过程受到破坏的结果

C.可分为视失认、触觉失认和听失认

D.以上都正确

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第8题

关于失认症下列正确的是:()

A.是指患者对物品、人、声音、形状或气味的识别能力丧失

B.是感觉信息向概念化水平的传输和整合过程受到破坏的结果

C.可分为视失认、触觉失认和听失认

D.常见于脑外伤及中风患者

E.以上都是

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第9题

失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于A.视扫描训练B.躯体失认训练方法C.偏身失认训练方法

失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于

A.视扫描训练

B.躯体失认训练方法

C.偏身失认训练方法

D.忽略侧肢体的感觉输入训练

E.口头回忆法:亦有人称关键词法

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第10题

失认症的训练中,"如在镜子上贴上‘您的胡子是否两侧都刮干净了?’的纸条"属于()

A.视扫描训练

B.躯体失认训练方法

C.偏身失认训练方法

D.忽略侧肢体的感觉输入训练

E.口头回忆法:亦有人称关键词法

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