题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
小学生思维的发展变化过程的特点是（)A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性B．从抽象到具体，既有
小学生思维的发展变化过程的特点是()
A．从具体到抽象，既有连续性又有阶段性
B．从抽象到具体，既有连续性又有阶段性
C．从具体到抽象，具有连续性
D．从具体到抽象，具有阶段性
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
①创设启迪思维的学习情景;②一题多问;③动手操作;④师生讨论。
a. ①②③
b. ①②④
c. ①②③④
d. ①③④
更多“小学生思维的发展变化过程的特点是（)A．从具体到抽象，既有连…”相关的问题
第6题
如果把应用问题中的一些具体的事物换成抽象的内容(如用时间来替换盘子)，小学生解答的正确率大大降低。这体现出小学生学习应用题的心理特点是()。
A.思维的直观性
B.思维定势的干扰
C.经验和知识的局限性
D.注意的不稳定性
第10题
小学生具有鲜明的心理特征，表现在：________
A.小学生的注意力具有强烈的兴趣性、直观性和感情色彩，善于调节和控制自己的注意力。
B.小学生的思维水平从具体形象向抽象逻辑水平过渡，到小学高年级，小学生思维发展为抽象思维为主。
C.小学生的想象一般需要某种具体实物的支持，具有简单再现和直观、具体的特点。
D.小学生情感活动的最大特点是独立性较强，情感的实践性和持续性较差。
