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[单选题]

幼儿的游戏水平具有年龄差异性,在角色游戏中,小班幼儿以模仿为主,大班幼儿则以()为主。

A.创造

B.合作

C.模仿

D.交往

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第1题

大班幼儿的年龄特点决定了幼儿在表演游戏的过程中,能独立完成承担的角色,并能够协商分配角色、轮换角色。()
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第2题

在教学游戏的实施过程中,教师应当注意的问题包括()。

A.转变角色

B.注意讲解游戏玩法的的方法

C.尽量减少对幼儿行为的直接干预

D.注意幼儿的年龄特点

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第3题

表演游戏的本身特性为切口,通过分析幼儿在表演游戏中的现状,从各阶段年龄特点出发,按照游戏活动的本质特点来组织表演游戏,以()、()、()、(),根据角色特点增添(),教师参与游戏。

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第4题

角色游戏过程中,教师介入时机不当的是()

A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时

B.当幼儿全身心投人游戏,兴趣正浓时

C.当游戏水平需要提升时

D.当教育目标需要在游戏中完成时

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第5题

为了更好的促进幼儿在原有水平上的发展,保育员应根据幼儿的()选择和指导游戏。

A.兴趣

B.需要

C.年龄特点

D.游戏特点

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第6题

在确定不同年龄班听说游戏的重点内容时,难易要略低于于本年龄班幼儿现有水平。()
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第7题

中班幼儿在玩“医院游戏”的过程中,懂得进行角色分工,你当“医生”,我当“护士”。这种行为处于帕顿所说的游戏社会性发展()水平。

A.偶然行为

B.单独游戏

C.合作游戏

D.平行游戏

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第8题

幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性,幼儿是在这种假
想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并体验到快乐的。()

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第9题

大班幼儿表演游戏的年龄特点是:能独立完成角色分配任务,并有很强的角色更换意识;游戏的目的性、计划性较强,能自觉表现故事内容。()
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第10题

幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏,鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平,自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴,使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感,促进幼儿能力和个性的全面发展()
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