在教育研究中，变量不是要研究的内容，研究要探讨的是常量之间的关系。一项研究通常至少涉及两

A.因变量

B.自变量

C.外来变量

D.无关变量

A.假设要有科学性

B.假设应当表明两个或多个变量之间的关系

C.假设要用明确语言表述出来

D.所表明的内容应该是可检验性的

A.病人对疾病的重视程度

B.病人的文化程度

C.健康教育的水平

D.健康教育的内容

A.尊重受试者的权利

B.研究活动不给被试者造成不恰当的压力

C.要慎重解释研究材料或研究结果

D.课题研究的内容要有教育意义，不能进行任何影响学前儿童身心健康的研究

A.教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容

B.学习环境的设计不是教育技术的研究内容

C.学习过程和教学资源是教育技术的研究内容

D.学校的教学管理政策是教育技术的研究内容

A.自变量

B.因变量

C.相关变量

D.无关变量

A.对研究课题中的重要的变量要下操纵性定义

B.应根据研究目的、内容以及变量的性质来下操纵性定义

C.操作性定义的设计要具体、明确

D.操作性定义是为了研究需要而规定的特殊解释，并非是对变量的全面的唯一的解释

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.叙事研究法