题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

要素主义和和永恒主义属于（)

A.经验主义课程论

B.学科中心主义课程论

C.社会改造主义课程论

D.存在主义课程论

E.后现代主义课程论

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第1题

认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（)的观点。

A.经验主义课程论

B.要素主义课程论

C.永恒主义课程论

D.社会改造主义课程论

E.存在主义课程论

F.后现代主义课程论

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第2题

要素主义课程论、永恒主义课程论在课程内容上所持的观念是（)

A.静态的内容观

B.动态的内容观

C.动静交融的课程观

D.经验型内容观

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第3题

顾老师重视系统知识的传授，并认为学科课程是向学生提供经验的最佳方法。顾老师最有可能是根据（）来组织教学的。

A.结构主义课程理论

B.要素主义课程理论

C.永恒主义课程理论

D.社会主义课程理论

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第4题

提倡儿童应该学习古典语言和古代名著，这一观点属于()

A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义

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第5题

以“社会问题为中心”是()的观点

A.结构主义

B.改造主义

C.要素主义

D.永恒主义

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第6题

当代()哲学流派倡导社会效益的课程与教学观。

A.存在主义

B.要素主义

C.永恒主义

D.实用主义

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第7题

课程教学观强调以儿童为中心、以“做”为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于()

A.永恒主义

B.结构主义

C.实用主义

D.要素主义

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第8题

认为道德教育的目的不是让学生接受道德原则，而应让学生自由选择道德标准，并承担自己选择的后果。这种观点属于现代西方教育思想中的（）

A.存在主义

B.改造主义

C.永恒主义

D.要素主义

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第9题

以下不属于新传统派教育的主要流派的是（)A．要素主义B．永恒主义C．分析主义D．新托马斯主义

以下不属于新传统派教育的主要流派的是()

A．要素主义

B．永恒主义

C．分析主义

D．新托马斯主义

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第10题

主张“名著课程和教材”的学派是（)。

A.经验主义课程论

B.要素主义课程论

C.永恒主义课程论

D.社会改造主义课程论

E.存在主义课程论

F.后现代主义课程论

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