题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
幼儿教育与()相结合，使幼儿游戏成为幼儿园教育。
A.课程方案
B.幼儿游戏
C.日常生活
D.数学教育
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A.在选择和设计智力游戏时，要注意游戏本身的趣味性和吸引力，使大班幼儿愿意积极参加游戏
B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时允许幼儿制定新规则
C.结果评价与过程评价相结合
D.主要采用教师评价，不鼓励幼儿自我评价
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第6题
幼儿园教育工作的特点：____
A.幼儿园教育是非义务性的
B.幼儿教育不以传授系统知识为主要目标
C.幼儿教育工作是繁琐的
D.幼儿教育特别强调保育与教育相结合，一切教育活动都是在保育的前提下进行的
第7题
幼儿教育作为个体社会化的过程，其目的就是让幼儿通过学习去掌握社会规范，而它本身又是一种规范，这体现了幼儿语言教育活动的()原则。
A.让幼儿积极活动的原则
B.促进幼儿语言发展的原则
C.自由与规范相统一的原则
D.示范与练习相结合的原则
第8题
教师要对环境给予有序的安排和管理，使它成为一个富含经验的场所，是幼儿从中获得各种体验，满足幼儿的任职、情感等各方面的需要，促进幼儿健康成长。这是下列()的规定。
A.《全球幼儿教育大纲》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《母育学校教学大纲》
D.《适宜于0—8岁儿童发展的教育方案》
第9题
下列哪一项不属于幼儿社会性教育目标制定的原则（)
A、社会认知、社会情感与社会行为技能相结合
B、孩子良好的适应能力
C、社会性教育内容既要重视全面性、完整性，又要有重点
D、既重视教育的联系性，又重视阶段性，使幼儿社会性教育成为一个系统
第10题
下面哪条不是..德国幼儿教育“情境课程论”主要特点？（)
A.编制各种训练程序，以推动幼儿智力发展
B.以儿童生活情境为中心编排课程
C.社会学习与知识学习相结合
D.建立混合组以取代同龄儿童组
