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[主观题]

教学的魅力就在于它的不确定性和生成性。（)

教学的魅力就在于它的不确定性和生成性。()

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第1题

教学传统的最大魅力就在于它总是善于根据现实社会的需要而折中、妥协。（)

教学传统的最大魅力就在于它总是善于根据现实社会的需要而折中、妥协。()

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第2题

生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。（)

生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。()

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第3题

地理教师在进行教学目标设计过程中，需要综合考虑教学目标的生成性、开放性与个性化，只有这样才能设计出有利于课堂教学任务完成的教学目标，从而真正实现教学目标对教学活动的指导。()

A.生成性

B.科学性

C.开放性

D.个性化

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第4题

以增强师生的幸福感为价值追求的教学是（)。

A、体验教学

B、生成性教学

C、反思性教学

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第5题

我国当今推崇的教学新理念，除了有效教学、反思性教学外，还包括（)新理念。

A.实践教学

B.体验教学

C.生成性教学

D.生命化教学

E.对话教学

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第6题

()是在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主建构教学活动的过程。

A.生成性教学

B.有效教学

C.对话教学

D.体验教学

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第7题

生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。（)

生成性目标是指向教育教学过程结束后幼儿所发生的行为变化的目标。()

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第8题

（)是指在弹性预设的前提下，在教学展开过程中，由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。

A、生成性教学

B、生命化教学

C、反思性教学

D、体验性教学

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第9题

教学的基本特征包括（)。

A.发展性

B.互动性

C.目的性

D.引导性

E.生成性和实践性

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第10题

请举例谈谈在幼儿园教学活动中，处理好儿童生成性的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

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第11题

教育基本上是一个演进的过程，而且它是渐进的，它扎根于过去又指向未来。从这个意义上，它又是一个有机的过程，而教学目标也要关注的着眼点放在教学过程上。这种观点认为教学目标属于（）

A．普遍性目标

B．行为性目标

C．生成性目标

D．表现性目标

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