帮助幼儿学习认识、理解和适当表达自己的情绪、控制自己的行为，这一做法属于哪一项学前儿童社会教育的内容？（)

自我意识方面的内容主要包括()

A、帮助幼儿认识和接纳自己，增进幼儿的自我价值感和自信心

B、帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪，控制自己的行为

C. 帮助幼儿学习自由选择、自我决断，培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识

D、支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度

E、帮助幼儿主动地参与各项活动，能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。

A.幼儿对事物的感受和理解不同于成人

B.他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人

C.幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感

D.心理

A.鼓励幼儿与人分享自己的情绪

B.成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做榜样

C.发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助其化解消极情绪

D.允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导

A.注意倾听、理解和执行生活常规以及成人的指令性语言

B.学会运用礼貌语言与他人交往

C.学习运用语言向他人表达自己的需要和要求，对他人提出的要求作出恰当的应答

D.学习运用恰当的语言解决与同伴之间发生的冲突

A．创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣

B．帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则

C．适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养理解、尊重、平等的态度

D．引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣

A.语言运用者

B.发言人

C.语言表达者

D.话语者

A．引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能

B．为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心

C．提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试

D．在共同的生活和活动中，以单一的方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人