题目内容
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[判断题]
学生的自我评价能力很低，教学评价应以教师的外部评价为主。（)
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A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学
B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准
C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价
D.教学环节的设计以学生的自我体验为主线
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第2题
某教研室组织教师学习《义务教育语文课程标准（2011版）》围绕“课程评价建议”展开讨论，下列观点不恰当的是【2015年下半年《语文学科知识与教学能力》（初中语文）真题】
A.语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学
B.语文课程评价应以考察学科本身每个知识点落实情况为基准
C.关注学习过程的形成性评价和关注结果的终结性评价相结合的多元评价
D.教学环节的设计以学生的自我体验为主线
第4题
下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是（)
A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
第8题
59、教育教学评价能力既是对学生学习成果的检测，又是对教师教学效果的检测，主要包括（）
A.教师对学生的评价
B.多元、多视角、全过程评价
C.教师和学生的自我评价
D.学生对教师的评价
