题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
儿童比大小
通过脾显像如何正确判断不同年龄儿童的脾脏大小？
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第4题
下列哪种情况应选用变性红细胞法进行显像A、胶体显像时可疑的脾脏局限性缺损B、胶体法显像时脾脏显
下列哪种情况应选用变性红细胞法进行显像
A、胶体显像时可疑的脾脏局限性缺损
B、胶体法显像时脾脏显影不良，特别疑有脾脏病变时
C、脾脏切除后残留灶的确定
D、疑有脾脏数目及位置异常，包括内脏错位、功能性无脾、多脾、副脾、游离脾等
E、以上均是
第5题
针对海伊斯科普（High/sCope)的幼儿园课程方案,以下说法正确的有（)。
A.儿童的主动活动是课程设计的重点
B.学习的发起者是儿童而不是教师
C.课程的设计围绕儿童的兴趣
D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童
第8题
诊断儿童肺内吸入异物，有助于儿童反复发作的吸入性肺炎、难治性肺炎甚至是难治性哮喘的病因诊断A.
诊断儿童肺内吸入异物，有助于儿童反复发作的吸入性肺炎、难治性肺炎甚至是难治性哮喘的病因诊断
A.食管通过显像
B.胃食管反流显像
C.胃排空显像
D.十二指肠-胃反流显像
E.Barrett食管显像
第9题
若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高，若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿
童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（）儿童间的可比性。
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A．性别
B．来源
C．出身
D．年龄
第10题
在()中，儿童的主动活动被看成是课程设计的重点。在此课程中，学习的发起者往往是儿童而不是教师，课程计划围绕儿童的兴趣和他们所关心的认知方面，考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童。
在（)中，儿童的主动活动被看成是课程设计的重点。在此课程中，学习的发起者往往是儿童而不是教师，课程计划围绕儿童的兴趣和他们所关心的认知方面，考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童。
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A.High/Scope课程
B.瑞吉欧课程
C.单元方案
D.项目课程
