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[单选题]

表演法可以提高学前儿童()。

A.口语感染力

B.口语控制力

C.口语表现力

D.口语影响力

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第1题

()是在教师的指导下,学前儿童学习表演文学作品,提高口语表现力的一种方法。

A.表演法

B.观察法

C.示范模仿法

D.视听讲做结合法

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第2题

关于学前儿童戏剧表演,下列说法错误的是()。

A.学前儿童戏剧表演活动在内容与形式上都等同于成人的戏剧表演

B.学前儿童的戏剧表演活动遵循了戏剧表演的本质、外在形态和内在形态

C.学前儿童戏剧表演活动是指学前儿童通过模仿,以语言、音乐、动作、造型等为手段表达特定的主题的一种教育活动

D.与成人的戏剧表演相似,学前儿童戏剧表演活动由语言、音乐、美术等各个领域相互配合完成

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第3题

关于学前儿童戏剧表演的能力发展,下列说法错误的是()。

A.学前儿童戏剧表演活动的开展并不是立足于儿童的游戏

B.学前儿童戏剧活动的开展与儿童的游戏相关联

C.作为一种艺术形式,学前儿童戏剧表演活动力求引导儿童从“自娱”走向“既娱己又娱人”

D.在良好教育的引导下,4-6岁幼儿可以发展起一定的戏剧表演表现意识和表现力

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第4题

属于学前儿童心理健康教育方法的选项()。

A.讲解法

B.情境表演法

C.行为练习法

D.讨论评议法

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第5题

学前儿童饮食营养教育的方法包括()

A.行为练习法

B.游戏法

C.实践操作法

D.情景表演法

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第6题

学前儿童歌唱的表演形式有哪些?
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第7题

()是指在教师的指导下,学前儿童扮演文学作品中的人物,根据作品情节的发展,再现文学作品,以提高口语表现力的方法。

A.表演法

B.游戏法

C.模仿法

D.创造法

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第8题

学前儿童可以运用()等特征方式进行探究

A.角色表演

B.绘画

C.泥工

D.身体动作

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